近期，苏州召开“成长苏州”新时代文明实践未成年人体验站建设工作推进会，将未成年人体验站的工作全面融入新时代文明实践，推动体验站志愿服务下沉到新时代文明实践中心（所、站），打通服务孩子的“最后一公里”。

　　新时代文明实践未成年人体验站是学校、家庭、社会之间的载体和平台，对于贯彻党的教育方针，坚持立德树人、塑造美好心灵、养成良好习惯、培育基础文明具有十分重要的意义。在推动新时代文明实践未成年人体验站的过程中，苏州市主要突出四个原则：1.儿童优先。在制定政策和统筹规划、提供公共服务和配置公共资源方面，优先考虑儿童利益和需求，使不同儿童群体均获得发展的机会和条件。2.公益服务。切实保障各级各类体验站面向未成年人免费开放使用的公益属性，通过志愿服务的形式，不断提升优质社会教育资源的普惠化水平，促进各地区各领域优质社会教育资源高质量均衡发展。3.内涵发展。注重价值导向、需求导向和效果导向，突出未成年人主体的参与性、体验性、互动性，把我优质社会教育资源与青少年学生成长个性需求的契合点，切实增强新时代文明实践体验活动的科学性、时代性和实效性。4.合力育人。深入研究未成年人身心发展规律和社会实践活动规律，充分调动体验站、中小学校和未成年人家庭的主观能动性，促进校内教育和校外实践的良性互动和深度合作，推动学校、家庭和社会“三位一体”合力育人取得实效。

　　早在2014年，苏州市文明委就启动未成年人社会实践站建设项目，至今已持续打造8年，曾获评苏州市“十大民心工程”。目前全市已建成体验站168家，涉及红色印记、时代精神、历史文博、科普创新等12大类。其中不乏苏州博物馆、革命博物馆等爱国主义教育基地引领示范，有保利大剧院、长风航空等地标性国企助力，还有李良济、工匠园等民企加入。

　　今年暑期，我们会同团市委、教育局开办了1355个暑托班，其中依托新时代文明实践中心（所、站）建设的有1267个，苏州168家未成年人社会实践体验站也尝试让自有课程“走出去”，体验站的新时代文明实践志愿者队伍将体验课程直接送进240个暑托班，让孩子们在新时代文明实践中心（所、站）也能享受未成年人社会实践体验站的课程服务，苏州博物馆还专门开发系列“文博课程”，走进乡村学校少年宫，这些实践有效推动了体验站融入新时代文明实践中心（所、站）未成年人阵地建设。总体而言，苏州市新时代未成年人实践体验站项目依托较好的原有基础，推进较为顺利，但仍然存在一些问题和不足，我们下阶段将持续努力，推动新时代未成年人实践体验站项目高质量发展。1.加强顶层设计。统筹协调更多优质社会资源转化为生动有效的教育资源，向未成年人提供更优质的公益服务，以资源整合为重点，以孩子们的需求为导向，以志愿服务为抓手，统筹建设实践育人共同体。2.完善体制机制。推动各市区文明办、各行业部门将体验站新时代文明实践工作纳入整体工作布局中，形成本地本单位的新时代文明实践工作特色，做好指导、整合、盘活、激励的文章，通过评优评先、典型选树、重点宣传加大关心关注，推动体验站工作水平不断提升。3.强化志愿服务。强化志愿服务项目策划，充分调动公益性场馆丰厚文化内涵和独特教育资源，突出未成年人参与的主体性、趣味性、体验性、互动性，把握优质社会资源与未成年人成长个性需求的契合点；强化志愿团队建设，通过常态化机制培育优秀团队负责人，鼓励志愿服务团队发挥业务专长，提高活动专业化服务水平。4.融入文明实践。推动各家体验站就近就便结对新时代文明实践中心（所、站），建立挂钩联系机制，合作推出未成年人文明实践服务菜单，助力社区亲子家庭开展新时代文明实践活动。借助社会实践体验站搭建各类教育平台，引导学生、家长、老师和志愿者在共建中共享、在参与中提高，有效衔接学校教育、家庭教育、社会教育，形成各方携手育人、共同树人的良好格局。5.完善评价标准。推动教育部门把学生参加社会实践活动的情况和成效作为评价学校教育教学工作的一项重要内容，把教师参加志愿服务活动作为评价师德师风建设的一项重要内容。督促学校对学生参加社会实践活动情况进行考核，对教师参加志愿服务项目进行激励，做好引导发动、过程管理和绩效评定工作，把考核结果逐步纳入对学校的综合考评体系之中。

　　新时代文明实践未成年人体验站建设工作是将未成年人社会实践教育融入新时代文明实践的重要抓手，我们会紧扣争创全国文明典范城市的目标，将“新时代文明实践+未成年人思想道德建设”工作作为提升社会文明程度的重要载体和手段，为高水平建设新时代文明实践未成年人社会实践体验站不懈努力！